Projet COMENIUS en préparation

Depuis presque un an, quelques enseignants du collège sont en relation avec des collègues de Roumanie, d'Italie, d'Autriche, de Turquie, de Pologne, d'Espagne, du Portugal, de Bulgarie, de Grèce et de Lituanie (11 pays européens impliqués) pour élaborer un projet de collaboration internationale soutenu par l'Europe (projet COMENIUS).

Certains de ces enseignants (France, Roumanie, Italie, Autriche et Turquie) ont eu l'occasion de se rencontrer en Roumanie du samedi 3 novembre au vendredi 9 novembre 2012, pour élaborer plus en détails les contenus pédagogiques et les aspects logistiques du projet.

lien vers le blog du projet

Conférences en ligne !!

Voici des liens vers quelques conférences données par Jean-Michel COURTY et Edouard KIRLIK. Ils enseignent à l'Université Pierre et Marie CURIE et effectuent leurs recherches au laboratoire KASTLER-BROSSEL, laboratoire du Prix NOBEL de physique 2012, Serge HAROCHE.

Université Pierre et Marie CURIE

Laboratoire KASTLER-BROSSEL

 

Centre National de Recherches Scientifiques

Conférence 1 : La physique buissonnière

Une plante plus rapide qu'une mouche, un footballeur qui s'inspire d'une engin de guerre du Moyen-Age... La Nature est pleine de surprise pour quiconque veut bien s'aventurer hors des sentiers battus. Pasionnés de physique et curieux de tout, J.-M. COURTY et E. KIRLIK vous invitent à une promenade sur ces chemins de traverse pour découvrir et comprendre cette physique du quotidien. Laissez-vous surpendre par un phénomène physique que vous avez déjà cotoyé sans même le remarquer.

Conférence 2 : L'eau au bord de l'explosion



Conférence 3 : Formes d'enseignement innovantes dans l'enseignement de la physique
Conférence de Jean-Michel COURTY sur le cours magistral et les expériences de cours.
Le cours magistral est présenté comme étant en crise depuis de nombreuses années. Au-delà de cette crise, est-ce le modèle transmitif lui-même qu'il faut remettre en cause ou peut-on le réformer pour lui donner une place et une forme nouvelles pour faciliter les apprentissages ? Quels rôles les TICE peuvent-elles jouer dans ces évolutions ? Doivent-elles simplement renouveler le cours magistral, le métamorphoser ou contribuer à le remplacer ?

Prix NOBEL de CHIMIE 2012

Le prix Nobel de chimie 2012 est attribué aux Américains Robert Lefkowitz et Brian Kobilka

Cette récompense a été obtenue pour leurs travaux sur les récepteurs couplés à des protéines G; un modèle de récepteurs qui permet aux cellules de comprendre leur environnement.

Il faut savoir que ce prix Nobel récompense des travaux de chimie appliqués en biologie. Notre corps est composé de milliards de cellules. Ces dernières interagissent entre elles.

Les scientifiques savaient que des hormones avaient un effet sur le corps. Par exemple, l'adrénaline fait battre le coeur plus vite. Mais, une grande question persistait : de quelle façon cette hormone communique avec une cellule pour lui dire ce qu'elle doit faire ?

lien vers l'article de "La Recherche"

Prix NOBEL de PHYSIQUE 2012

Le prix Nobel de physique 2012 a été attribué aujourd'hui au Français Serge Haroche et à l'Américain David Wineland. Il succèdent aux astrophysiciens Saul Perlmutter, Brian Schmidt et Adam Riess, lauréats 2011 pour leurs travaux qui ont permis de révéler «l'accélération de l'expansion de l'Univers» grâce à «l'observation de supernovas lointaines».

 (source : RTL.fr)

Ils ont réussi en 2008 à observer le passage du quantique à la physique classique sur un petit paquet de photons (particules assurant le transport de la lumière).

Cette découverte ouvre la voie à des ordinateurs surpuissants et des horloges d'une précision extrême.

lien vers l'article "Pour La Science"

communiqué de presse de l'Académie des Sciences
article explicatif des recherches récompensées par le PN

Absence pour séjour pédagogique en Allemagne

Pendant mon séjour en Allemagne (mardi 24 septembre - mercredi 3 octobre), le travail à réaliser est le suivant :

niveau Cinquième : observation de la Lune
Chaque jour vous devrez observer la Lune (le matin ou le soir) puis indiquer sur le document le jour et l'heure de votre observation et reproduire la façon dont vous voyez la Lune.


niveau Quatrième : système solaire - pour la semaine du 8 octobre
vous devrez compléter le document fourni en classe par le professeur.


niveau Troisième : lumière - pour la semaine du 8 octobre
vous devrez répondre aux questions posées dans les documents ci-dessous.

  les lentilles, effets sur la lumière ? ; constitution de l'oeil

vous pouvez vous aider du site d'animation sur l'oeil (collège de CERET)

  vitesse de la lumière dans différents milieux ; calculs de vitesses

  histoire de la mesure de la vitesse de la lumière

Echange pédagogique avec Bad Bentheim (Allemagne)

Depuis de nombreuses années, les collèges Jouffroy-d'Abbans à Sochaux et Les Bruyères à Valentigney ont établi des liens de travail et d'amitiés avec le Burg Gymnasium à Bad Bentheim (Basse-Saxe, Allemagne).

Agrandir le plan

Cette année, les élèves partent en Allemagne le mardi 25 Septembre à 8h pour y passer une semaine en immersion totale. Le retour est prévu le mercredi 3 Octobre à 20h.
L'encadrement pour le collège Les Bruyères est assuré par Katja SCHÖLL, enseignante de langue allemande, et Olivier LOIGET, enseignant de Sciences-Physiques.
L'encadrement pour le collège Jouffroy-d'Abbans est assuré par Brigitte GEORGES, enseignante de langue allemande, et Fabrice WEYER, enseignant de Sciences-Physiques.

La visite sera centrée sur la découverte de cette région d'Allemagne et en particulier l'énergie avec la visite des centrales de production électrique de Lingen.

Pour suivre quotidiennement les élèves dans ce projet, cliquer sur le lien.

Rentrée 2012

Avant la rentrée des élèves, mardi 4 Septembre, les enseignants reprennent le chemin du collège dès le vendredi 31 Août...

Ces deux journées de pré-rentrée seront utilisées pour régler les derniers détails de cette années scolaire qui s'annonce : les équipes d'enseignants d'une même classe se réunissent de manière à élaborer une stratégie commune et cohérente, les enseignants d'une même discipline vont se mettre d'accord sur la façon de travailler ensemble (contraintes matérielles,...), ...

Rentrée des élèves mardi 4 septembre :
 - sixième : 9h-12h, libérés l'après-midi
 - cinquième : 13h30-15h30
 - quatrième & troisième : 14h30-16h30

Reprise des cours, mercredi 5 septembre selon l'emploi du temps.